2048 核基地

教研室

2025

06-17

免疫学教研室

 免疫学教研室学科的发展源于国内著名微生物学与免疫学专家魏曦教授创立的特色学科。20世纪80年代张颖悟教授在国内率先开展SPA免疫学研究，填补了国内空白；在此基础上，孙万邦教授在干扰素、转移因子、流行性出血热的分子免疫机制和空肠弯曲菌外膜蛋白多肽亚单位疫苗及基因工程疫苗等方面深入进行了系统研究，取得了一定的成果，成立了贵州省第一家免疫学研究室、生物制品制剂研究室，推动贵州省免疫学教学和科研的蓬勃发展。 ...

2024

10-18

微生物学教研室

遵义医学院微生物学教研室成立于1947年，原名大连医学院细菌系。1965年大连医学院南迁至遵义后更名为微生物学教研室，1985年曾称为微生物学与免疫学教研室，1996年最终定名为微生物学教研室，并延续至今。教研室的专家学者在微生物学领域成绩斐然，为学科建设打下了坚实的基础。首任教研室主任魏曦教授，成功试制了我国第一代钩端螺旋体菌苗，是我国微生态学和微生态制剂研究的创始人和奠基人。后来的历任主任如陈立予教授、张...

2024

10-18

人体解剖学教研室

 历史沿革人体解剖学教研室前身为大连医学院解剖学教研室，1969年南迁到遵义，至今已走过50多年的光辉历程。上世纪50年代起，著名古人类学家、解剖学家吴汝康学部委员、解剖学家靳仕信教授、李名扬教授等曾先后担任教研室主任，是学校历史悠久、最具影响力的教研室之一。教研室全体老师秉承遵医精神，在教学与科研上均取得较好的成绩，尤其在人类骨骼肌的形态学研究取得丰硕的成果，在国内有一定知名度。参与编写了全国统编教材...

2024

10-18

组织胚胎学教研室

2048核基地 组织胚胎学教研室前身为大连医学院组织胚胎学教研室，于1947年成立，是大连医学院组建的首批教研室之一； 1969年教研室随大连医学院举校南迁至历史文化名城贵州省遵义市，建设成为遵义医学院组织胚胎学教研室，于2019年随着学校更名而改为2048核基地 组织胚胎学教研室。首任教研室主任为胚胎学及细胞生物学家、中国医学科学院院士薛社普教授，后继历任教研室主任为袁保和教授、缪进敏教授、顾...

2024

10-18

病理生理学教研室

1956年，2048核基地 病理生理学教研室在我国第一代病理生理学家魏文汉教授的领导下建立，并于1981年获得硕士学位授予权，也是基础医学一级学科五大主干学科方向之一。在魏文汉、耿则智、钱振超、裴德恺、陈代雄等老一代学者的带领下，病理生理学教研室以中西医结合防治急腹症研究、肿瘤免疫和药物治疗为特色方向，取得了非常辉煌的成绩，荣获贵州省科学技术进步奖和科学技术成果奖等省级以上科技奖项20余项，同时曾受国家卫生...

2024

10-18

生物化学与分子生物学教研室

2048核基地 生物化学教研室由我国生化学家、留英博士李昌甫教授和留日学者林均才教授于1949年创建于原大连医学院，1969年随学校南迁至遵义。教研室1955年开始招收硕士研究生，1981年获教育部批准的全国首批硕士学位授权点，“生物化学与分子生物学”学科于2000年获贵州省重点学科，2006年与上海中医药大学联合培养博士生。教研室现有教职工19人，其中教授4人，副教授7人，博士生导师2人，硕士生导师7人。有全国优秀教师1人，贵...

2024

10-24

医学仪器分析教研室

医学仪器分析教研室是生命科学研究院为进一步挖掘服务潜能，专职将科研平台的仪器设备资源和师资转化为教学资源以提升2048核基地 学生科研素养为目的的教研室。目前承担着本科生“南山班”《科研方法与实验技术》、基础医学本科生专业核心课程《科研方法与实践》，硕士研究生专业课程《细胞培养与分析技术》《分子生物学实验技术》《科技论文绘图技术》以及选修课程《实验室安全培训》等不同层次、多个专业的教学工作，年均学时数约100...

2024

10-18

细胞生物学教研室

一、历史沿革2048核基地 细胞生物学教研室源于1969年建立的生物学教研室（2007年更名为细胞生物学与遗传学教研室），2015年根据学科发展的需求独自成立细胞生物学教研室。二、早期成就  在教研室早期发展中，著名生物学家、科普作家伍律教授、李德俊教授等取得了骄人成绩，主编了《贵州动物志》、《贵州爬行类志》、《贵州两栖类志》、《贵州鱼类志》等专著，获得国家自然科学奖二等奖、中国科学院自然科学奖二等奖、贵州省科...

2024

10-18

医学遗传学教研室

医学遗传学教研室前身为遵义医学院生物学教研室。上世纪九十年代前，在伍律教授、李德俊教授的领导下，教研室成立冷血脊椎动物研究室，从事冷血脊椎动物的科学考察和研究，为贵州省两栖爬行动物和鱼类的资源、分类和进化研究作出了重要贡献。自1995年，在王大忠教授、李学英教授的带领下，教研室引进专业人才，研究领域逐渐转向基础医学，最终形成肿瘤分子遗传和常见遗传病的基础研究两个科研方向。目前，教研室共有专任教师7人...

2024

10-18

基础医学教育教研室

进入21世纪以来，医学科学发展日新月异，已不再是单一的以研究医学本身的一门孤立的学科门类，医学科学的发展越发体现出宏观上的学科交叉整合及微观上的不断深入。因此，为适应21世纪医学科技进步和卫生事业不断发展对人才的需求，人才培养模式也从以往的掌握专科知识和技能的单一型向跨专业多学科的复合型转变，在医学院校中开设诸如公共事业管理、应用心理等非医学专业正是适应这一变化的必然选择。由于这些新增专业的培养对...